terça-feira, 30 de outubro de 2007

A Web 2.0 em menos de 5 minutos...

Uma verdadeira experiência de aprendizagem!

Através deste vídeo, Michael Wesch, PhD, Professor Assistente de Antropologia Cultural na Universidade do Estado do Kansas, explora os impactos da tecnologia digital na interacção humana e vice-versa. Na ausência de palavras para explicar ou definir claramente a Web 2.0, o vídeo intitulado "The Machine is Us/ing Us." vem ajudar-nos a entender melhor a aparente complexidade da Internet de 2ª geração.

Wesch utilizou o CamStudio para captura de ecrã e o Sony Vegas para a edição (animações, zoom, corte,...)


terça-feira, 23 de outubro de 2007

Metodologias com "TIques"

No seguimento desta animação, encontrada no Youtube pela Inês Conceição, não resisti à oportunidade de lançar o seguinte tema de discussão:
Tecnologia ou Metodologia?

Desafiamos os leitores do blogue do Projecto Interact a deixar aqui o seu comentário, dando-nos a conhecer exemplos concretos observados na escola, que demonstrem:
  • a efectiva integração das TIC no currículo;
  • uma boa simbiose entre a tecnologia e a metodologia;
  • metodologias inovadoras e projecto pedagógico com as TIC.
(Será mais fácil encontrar uma agulha num palheiro? - dizia há dias um amigo...)

Já agora, e o quadro interactivo na sala de aula?!
Esta preciosa ferramenta tecnológica poderá facilitar
a simbiose entre as TIC e novas metodologias de ensino e aprendizagem?
Ou será que continuaremos com as mesmas metodologias com novos Tiques?

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By the time I watched the video below, I couldn´t help coming up with a next topic for discussion: Technology and Methodology?

We´d like to invite the readers of the blog Interact Project to leave your comments here, giving us to hear concrete examples observed in the school, showing:

* The effective integration of ICT into the curriculum;
* A good symbiosis between technology and the methodology;
* Methodologies and innovative educational project with ICT.

("Will it be easier to find a needle in a haystack?" - Said
a friend a few days ago...)

By the way, and the interactive whiteboard in the classroom? !
Could this valuable technological tool facilitate the symbiosis between the ICT and new methods of teaching and learning?
Or would teachers continue with the same methods but with a new
biased or empty approach?
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quarta-feira, 17 de outubro de 2007

e-Maturidade

Uma longa viagem de mil milhas
inicia-se com o movimento de um pé
Lao-Tsé, China Antiga [-570--490] Sábio

Realizou-se, em Londres, de 8 a 10 de Outubro, o ITiE Symposium 07. Estiveram presentes vários investigadores de renome, tais como Sir Geoff Hampton, Bridget Somekh, Maureen Haldane, Gemma Moss, Vanessa Pittard, Tom Greaves, Doug Brown, entre outros, como o famoso "America's Educator" Ron Clark, tendo sido apresentados estudos e experiências recentes na área das tecnologias interactivas na educação, nomeadamente, os quadros interactivos.

O Centro de Formação de Entre Paiva e Caima colaborou nesta partilha através de uma comunicação realizada pelo Prof. José Paulo Santos, Coordenador do Projecto “Interact – quadro interactivo nas salas de aula”, intitulada “Interact Project – the flight of the geese” (O voo do ganso).

Esta comunicação foi apresentada em língua inglesa, no primeiro dia do evento, em duas sessões de 45 minutos cada, entre as 14.15 e as 15.45 horas.

Foi muito gratificante darmos a conhecer um projecto em curso em Portugal, no âmbito da utilização de soluções interactivas nas salas de aula de escolas do pré-escolar ao ensino secundário, nos concelhos de Castelo de Paiva, Arouca e Vale de Cambra.

Nesta iniciativa internacional, foram apresentados os mais recentes estudos realizados com avaliações qualitativas e quantitativas rigorosas quanto ao impacto dos quadros interactivos no processo de ensino e aprendizagem, na mudança de práticas e nas metodologias de ensino.

Tal como já temos vindo a constatar no âmbito do Projecto Interact, o quadro interactivo pode desempenhar um papel fundamental na integração das TIC no currículo. Porém, não é propriamente pela sua presença na sala de aula que tudo acontece… É um passe de magia lento, corajoso, persistente e árduo. Embora a sociedade e o mundo da informação e da tecnologia exijam transformações aceleradas, não podemos esquecer que nos confrontamos com um ensino tradicional, com práticas seculares…

Com a instalação prevista de 9000 quadros interactivos nas salas de aula até Abril do próximo ano, numa iniciativa do Plano Tecnológico da Educação, Portugal coloca-se no pelotão da frente, nesta iniciativa, a par com o Reino Unido e com o México.

Estamos convictos que este programa de instalação de tecnologias nas salas de aula vai ser rigorosamente acompanhado por uma sólida e alargada formação dos docentes (e não docentes!), numa preocupação efectiva de integração das TIC no currículo, no sentido de obter transformações no processo de ensino e aprendizagem com reais benefícios positivos para os alunos. (Algo que ainda está em estudo nos vários países, sem resultados suficientemente conclusivos!).

Porém, de acordo com a nossa experiência, constatamos que docentes e alunos mais “expostos” à utilização regular do quadro interactivo e ligação à Internet na sala de aula desenvolvem significativamente a sua “maturidade” em tecnologias – chamemos-lhe “e-Maturidade”, permitindo-lhes alcançar um melhor desempenho e um aumento de competências em TIC. Obviamente, a obtenção destes resultados com o uso mais correcto e criativo do Q.I implica que o docente domine múltiplas ferramentas de produção de conteúdos e que planifique cuidadosamente as sessões de aula, muitas vezes com imenso esforço e sacrifício.

Acrescente-se, contudo, que este estádio é atingido por poucos docentes, tendo em conta que o uso do Q.I. exige:
· treino regular, sistemático e gradativamente aprofundado;
· trabalho colaborativo assente na partilha de experiências, ideias e de recursos digitais interactivos;
· livre e permanente acesso a salas com quadros interactivos instalados;

· reorganização do funcionamento da gestão e administração dos espaços escolares;
· apoio, acompanhamento e regulação da actividade docente;
· tempo significativo para preparação de aulas, pesquisa e criação de conteúdos digitais;
· formação aprofundada fornecida por formadores especialistas com experiência.

Também, no âmbito da nossa comunicação, lançámos um claro desafio para a necessidade de se abrandar o ritmo alucinante que está a ser exigido às escolas e aos professores, resultante das inúmeras e rápidas alterações tecnológicas, de modo a podermos reflictir sobre o rumo do futuro da Educação, que denominámos de “Slow e-Education”, numa analogia ao movim
ento que tem vindo a espalhar-se pelo mundo: o “slow-food”. Para que futuro estamos a preparar as nossas gerações?! Que papel cabe à família? Que tempo se disponibiliza para o convívio, o ócio, os tempos livres, o desporto, as tradições?

Precisamos de “digerir”, organizar, sistematizar e integrar toda a informação que nos chega em catadupa, (re)definindo caminhos em segurança e com confiança.
Esta visão foi aplaudida e apoiada pelos presentes!

Tal como os gansos, podemos enfrentar “ventos contrários”.

Se nos mantivermos conectados e abertos à partilha de ideias, experiências, interesses, obstáculos e soluções, numa Comunidade de Prática (CdP), dificilmente perderemos o rumo e nos afastaremos dos nossos objectivos.

Aprendamos uma lição com os gansos…


sábado, 13 de outubro de 2007

REDIIEN - Conferencia Internacional en Tecnología e Innovación Educativa


Decorreu, em Monterrey (México), entre os dias 8 e 12 de Outubro 2007, a Conferência Internacional en Tecnología e Innovación Educativa. O Centro de Formaçao de Entre Paiva e Caima esteve representado neste evento, dando a conhecer o Projecto "Interact - quadro interactivo nas salas de aula". Esta Conferência foi organizada pela Secretaria de Educación de Nuevo León, pelo Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO, pela Red de Investigación e Inovación en Educación del Noroeste de Mèxico (REDIIEN).
Saiba mais aqui

sábado, 6 de outubro de 2007

:::: | eLearning Lisboa 07 | ...

Vai decorrer um dos mais aguardados eventos deste ano:
A Conferência eLearning Lisbon 2007 terá lugar nos dias 15 e 16 de Outubro, no Centro de Congressos de Lisboa, no âmbito da Presidência Portuguesa da UE.

Esta conferência, que conta com a presença de oradores de renome, centrar-se-á em torno de grandes temas como:
  • Tema 1 - Coesão Digital e Social
  • Tema 2 - Requalificação na Sociedade do Conhecimento
  • Tema 3 - O Valor do E-Learning
Não perca a oportunidade e faça a sua inscrição!
Se desejar, também pode acompanhar a conferência online.
Saiba como aqui e aqui.


quarta-feira, 3 de outubro de 2007

Plano Tecnológico para a Educação - o projecto

"Colocar Portugal entre os cinco países Europeus mais avançados
ao nível de modernização tecnológica do ensino."

Veja aqui uma apresentação em Powerpoint do Projecto para a Educação, no âmbito do Plano Tecnológico. Com uma actuação abrangente, pretende-se dinamizar três eixos e respectivos projectos:
  • Tecnologia
  • Conteúdos
  • Formação